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青少年綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一個(gè)包含多個(gè)評(píng)價(jià)維度和指標(biāo)的系統(tǒng)，旨在全面評(píng)估青少年的身體、情感、社交、智力、學(xué)業(yè)、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r。 不僅可以為青少年本人提供自我認(rèn)知和定位，還可以幫助家長(zhǎng)和教師了解青少年的優(yōu)勢(shì)和不足，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，該系統(tǒng)還可以為企業(yè)或其他組織提供了解青少年需求和期望的途徑，從而制定更符合青少年實(shí)際需求的教育或培訓(xùn)計(jì)劃和方案。

希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)根據(jù)希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)完成。希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（H-NTLA）是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)教授馬歇爾希斯基于1941年編制的，當(dāng)時(shí)主要適用對(duì)象是聾啞兒童。后期修訂也可用于正常兒童。

兒童綜合評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)由主要利用圖片詞匯、圖形計(jì)算、兒童日常行為表現(xiàn)對(duì)兒童智商測(cè)試。